全詩請看 這裡 。 １ 一句斃命 〈歸途〉 這首詩最難翻譯的其實是第一句。它是口語，是一句獨立的話，就像格言，或者像引言一樣，讓人想要替它前後加引號。而且因為後面出現第二次節奏覆唱，翻譯解讀的方式會影響整首詩的詩意。非常恐怖。 言葉なんかおぼえるんじゃなかった 還原成標準日語該是： 言葉なんかおぼえるのではなかった 言葉なんか ＝ 語言這玩意／說什麼語言不語言（ なんか 帶著無足輕重輕佻隨意的口語語調） 這句沒問題，但是 おぼえるのではなかった 就難了，會出現歧意。おぼえるの的「の」把這個句子名詞化，這裡出現一個詮釋的轉折。這時名堂就來了。 ２ 斷句機關 ［pattern A］ 我們把 言葉なんかおぼえるのではなかった 去掉口語，寫成更書面體，句子會是： 言葉をおぼえるのではなかった（把なんか轉成を） 言葉をおぼえる「の」ではなかった 的 の 是動詞子句名詞化，在這裡指稱的是前面「言葉をおぼえる（學習語言／學會語言／記得語言）」這件事情，ではなかった是過去否定， 所以是：（我）沒學過語言／不記得語言。 自此可理解成：我不會說話 ，但是我真實在 。 言葉なんかおぼえるんじゃなかった 這時候我們再把先前口語感的なんか等等配件還原回去，句子增加強調感， 會變成：語言這玩意（我）沒學過／語言這玩意（我）不會。 延伸更通順可翻成：語言我實在不會。 回到原句口語腔調的話，就是：說話我實在不會。 ［pattern B］ 可是 言葉なんかおぼえるのではなかった 其實可以用另一種方法斷句解釋，加個逗點變成： 言葉なんか、おぼえるのではなかった 這時候我就吐血了，究竟 の 指的是： A.言葉なんかおぼえる の ではなかった（前面pattern A的翻譯， の 指的是學習語言／學會語言／記得語言這整件事） 還是 B.言葉なんか、おぼえる の ではなかった（ の 單指學習／學會／記得，和前面語言這玩意這句話斷開， の 變成有一點 もの 的意味在） 如果是B，就可以把句子轉成： 言葉なんか、おぼえるものではなかった（ ものではなかった 會變成另一種強調語尾，帶有「不該」的意思） ...
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